25ss-(APM2AL6WPS) Erweiterung und Vertiefung des persönlichen Kompetenzprofils (Traxler) (Handlungsorientierte Medienbildung im Konnex der Digitalisierung)

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25ss-(APM2AL2RRS) Die Relevanz von Religion(en) im aktuellen pädagogischen Feld (MA-2-A/B/C/D/E, MR-2-A) (Rettenbacher) (MA-2-A/B/C/D/E, MR-2-A)

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25ss-(APM2AL6WPS) Erweiterung und Vertiefung des persönlichen Kompetenzprofils (Imamovic) (Fit im mehrsprachigen Klassenzimmer)

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25ss-(APM2AL6WPS) Erweiterung und Vertiefung des persönlichen Kompetenzprofils (Derflinger) (Faszination Elektronik – elektronische Werkexperimente)

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24/25ws-(APM2RL3TZV) Theologien des Zweiten Testaments (Urbanz) (MR-3-A)

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25ss-(APM2AL2SUS) Schule im Kontext sozialer Ungleichheit (MA-2-A/B/C/D/E, MI-2-A, MR-2-A) (Hollick) (MA-2-A/B/C/D/E, MI-2-A, MR-2-A)

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24/25ws-(APM2RL11FS) Religionspädagogische Forschung 2 (Hagleitner) (MR-3-A)

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25ss-(APM2AL2GHS) Gesundheit im Lebensraum Schule (MA-2-A/B/C/D/E, MI-2-A, MR-2-A) (Schörkl) (MA-2-A/B/C/D/E, MI-2-A, MR-2-A)

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24/25ws-(APM2RL2ETS) Exemplarische Themen der Theologie im Horizont aktueller Fragestellungen (Weißhäupl) (MR-3-A)

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25ss-(APM2AL4INS) Individualisierung (A/B/C/D) (Ketter-Räulinger) (MA-2-A/B/C/D)

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24/25ws-(APM2AL4INS) Individualisierung (MA-1-A, MI-1-A) (Ketter-Räulinger) (MA-1-A, MI-1-A)

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25ss-(APM2AL6WPS) Erweiterung und Vertiefung des persönlichen Kompetenzprofils (Waid) (Was wir sind und was wir sein könnten)

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25ss-(APM2AL6WPS) embodied learning: Motorik als zentrale Komponente im Schriftspracherwerb

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