21ws-(APB1VS1ESU) English Skills Development (STEOP) (fitzpatrick) (P-1-D2)

21ws-(APB1VS1ESU) English Skills Development (STEOP) (fitzpatrick) (P-1-D1)

21ws-(APB1VS1ESU) English Skills Development (STEOP) (rathner) (P-1-E1/E2/F1/F2)

21ws-(APB1PA1STU) Styling und Statement (hareter) (P-1-F1)

21ws-(APB1PA1STU) Styling und Statement (hareter) (P-1-F2)

21ws-(APB1PA1KPS) Kleidung und Persönlichkeit (hareter) (P-1-F2)

21ws-(APB1PA1KPS) Kleidung und Persönlichkeit (hareter) (P-1-E2)

21ws-(APB1PA1KPS) Kleidung und Persönlichkeit (hareter) (P-1-B1)

21ws-(APB1PA1KPS) Kleidung und Persönlichkeit (hareter) (P-1-F1)

21ws-(APB1BM1BKV) Bildungskonzepte, Menschen-, Kinder-, Welt- und Gesellschaftsbilder (STEOP) (baumgartinger) P-1-A/B/C/D/E/F

21ws-(APB1BM1BKU) Bildungskonzepte, Menschen-, Kinder-, Welt- und Gesellschaftsbilder (STEOP) (baumgartinger) P-1-A

21ws-(APB1BM1BKU) Bildungskonzepte, Menschen-, Kinder-, Welt- und Gesellschaftsbilder (STEOP) (baumgartinger) P-1-F

21ws-(APB1IN1LRU) Orientierungspraktikum/Lehrer/innenrolle - Entwicklung und Reflexion (STEOP) (schörkl) (P-1-A1/A2/B1/B2)

21ws-(APB1GL1OPP) Orientierungspraktikum (STEOP) (bauinger) (Bauinger)

21ws-(APB1BM1EWS) Techniken wissenschaftlichen Arbeitens: Erlernen von Techniken wissenschaftlichen Arbeitens. (böhmer) (P-1-E)

21ws-(APB1BM1EWS) Techniken wissenschaftlichen Arbeitens: Erlernen von Techniken wissenschaftlichen Arbeitens. (böhmer) (P-1-C)

21ws-(APB1GL1OPP) Orientierungspraktikum (STEOP) (walcherberger) (Walcherberger)

21ws-(APB1BM1BKU) Bildungskonzepte, Menschen-, Kinder-, Welt- und Gesellschaftsbilder (walcherberger) (P-1-D)

21ws-(APB1BM1BKU) Bildungskonzepte, Menschen-, Kinder-, Welt- und Gesellschaftsbilder (walcherberger) (P-1-E)

21ws-(APB1ME1IPn) Instrumentalpraxis 1 (pöcksteiner) (P-1 alle Gruppen)

21ws-(APB1BM1BKU) Bildungskonzepte, Menschen-, Kinder-, Welt- und Gesellschaftsbilder: Bildungsrelevanz säkularer und religiöser Lebens- und Weltdeutungen (STEOP) (rudinger) (P-1-B/C)

21ws-(APB1PA1STU) Styling und Statement (time) (P-1-A2/B2/C2/D2/E2)

21ws-(APB1VS1KTS) Kommunikationstraining (kurtz) (P-1-A1/A2/B1/B2/C1/C2)

21ws-(APB1TR1SPU) Sprache als Grundlage des Unterrichts (STEOP) (kurtz) (P-1-A/B/C/D/E/F)

21ws-(APB1BM1EWS) Techniken wissenschaftlichen Arbeitens: Erlernen von Techniken wissenschaftlichen Arbeitens (weinberger) (P-1-A)

21ws-(APB1ME1IPt) Instrumentalpraxis 1 (novotny) (P-1-B/C/D/E)

21ws-(APB1TR1MAS) Mathematik zum Anfassen (STEOP) (essl) (P-1-B)

21ws-(APB1TR1MAS) Mathematik zum Anfassen (STEOP) (essl) (P-1-C)

21ws-(APB1TR1MAS) Mathematik zum Anfassen (STEOP) (essl) (P-1-A)

21ws-(APB1PA1STU) Styling und Statement (postuvanschitz) (P-1-A1/B1/C1/D1/E1)

21ws-(APB1PA1KPS) Kleidung und Persönlichkeit (riedler) (P-1-A1/C1/D1/E1)

21ws-(APB1PA1KPS) Kleidung und Persönlichkeit (geroldinger) (P-1-A2/B2/C2/D2)

21ws-(APB1ME1LWU) Liedwerkstatt (wöß) (P-1-A1/A2/B1/B2/E1/E2)

21ws-(APB1BM1WAS) Techniken wissenschaftlichen Arbeitens (grill) (P-1-B/D/F)

21ws-(APB1BM1BKU) Bildungskonzepte, Menschen-, Kinder-, Welt- und Gesellschaftsbilder (grill) (P-1-D/E/F)

21ws-(APB1GL1SSU) Sprachentwicklung und Sprachförderung (fürlinger) (P-1-D/E/F)

21ws-(APB1GL1ZPV) Zugänge zur Welt des Kindes/Politische Bildung (huber) (P-1-A/B/C/D/E/F)

21ws-(APB1BM1EWS) Techniken wissenschaftlichen Arbeitens (hueber-mascherbauer,leitner) (P-1-B/D/F)

21ws-(APB1BM1BKU) Bildungskonzepte, Menschen-, Kinder-, Welt- und Gesellschaftsbilder (hueber-mascherbauer) (P-1-A/B/B ev./C)

21 ws-(APB1GL1MBV) Mathematik Basiswissen

21ws-(APB1ME1LWU) Liedwerkstatt (humenberger) (P-1-C1/2,D1/2,F1/2)

21ws-(APB1IN1LRU) Orientierungspraktikum/Lehrer/innenrolle - Entwicklung und Reflexion (STEOP) (waid) (P-1-D1/2)

21ws-(APB1GL1OPP) Orientierungspraktikum (STEOP) (wagner) (Wagner)

21ws-(APB1GL1OPP) Orientierungspraktikum (STEOP) (wertgarner) (Wertgarner)

21ws-(APB1VS1ESU) English Skills Development (STEOP) (boxhofer,rathner) (P-1-A1/2,B1/2,C1/2)

21ws-(APB1PA1TPU) Persönlichkeit: Ausdruck und Darstellung (P-1 alle Gruppen)

21ws-(APB1GL1OPP) Orientierungspraktikum (STEOP) (bauer) (Bauer)

21ws-(APB1VS1KTS) Kommunikationstraining (jungwirth) (P-1-D1/2,E1/2,F1/2)

21ws-(APB1GL1OPP) Orientierungspraktikum (STEOP) (jungwirth) (Jungwirth)

21ws-(APB1GL1SSU) Sprachentwicklung und Sprachförderung (mattes) (P-1-B)

21ws-(APB1GL1SSU) Sprachentwicklung und Sprachförderung (mattes) (P-1-C)

21ws-(APB1GL1SSU) Sprachentwicklung und Sprachförderung (mattes) (P-1-A)

21ws-(APB1GL1LGV) Linguistische Grundlagen (kasberger) (P-1-A/B/C/D/E/F)

22ss-(APB2VS1DMS) Digitale Mediengestaltung (MP BE) (Aschberger, Hareter, Scheuringer, Wimmer) (P-2-alle Grp.)

21ws-(APB1IN1GEU/APB1IN1GEV) Gestaltung und Entwicklung von Lehr- und Lernkultur: Entwicklung von Lehr- und Lernkultur (kittinger,vogl) (P-1-A/B/C/D/E/F)

21ws-(APB1TR1MAS) Mathematik zum Anfassen (STEOP) (schwaiger) (P-1-E)

21ws-(APB1TR1MAS) Mathematik zum Anfassen (STEOP) (schwaiger) (P-1-F)

21ws-(APB1TR1MAS) Mathematik zum Anfassen (STEOP) (schwaiger) (P-1-D)

22ss-(APB2PE1GPP) Grundlagenpraktikum 1 (PPS) (böhmer) (Böhmer)

22ss-(APB2PE1GPP) Grundlagenpraktikum 1 (PPS) (sonnberger) (PPS)

22ss-(APB2IN1GRU) Gestaltung und Entwicklung von Lehr- und Lernkultur (walcherberger) (P-2-D)

22ss-(APB2IN1GRU) Gestaltung und Entwicklung von Lehr- und Lernkultur (walcherberger) (P-2-E)

22ss-(APB2TR1TXU) Textiles Spiel- und Lernmaterial (riedler) (P-2-A2/B2/C2/D2/E2/F2)

22ss-(APB2ME1IPw) Instrumentalpraxis 2 (novotny) (P-2-B2/C1/D2/E2)

22ss-(APB2GL2AKU) Denk- und Arbeitsweisen des Kindes/Workshop: Spannende (SU-)Projekte für drinnen und draußen (huber, neubauer) (P-2-A/B/C/D/E/F)

22ss-(APB2PE1GPP) Grundlagenpraktikum 1 (PPS) (leitner)

22ss-(APB2GL2SES) Schriftspracherwerb 1 (fürlinger) (P-2-A/B/C/D/E/F)

22ss-(APB2PE1DTV) Diversitätssensible oder diversitätsfähige Theorien menschlicher Entwicklung im digitalen Zeitalter (duncan)

22ss-(APB2PE1GPP) Grundlagenpraktikum 1 (PPS) (famler) (Famler)

22ss-(APB2ME1LWU) Liedwerkstatt (wöß) (P-2-A1/A2/B1/B2/E1/E2)

22ss-(APB2IN1GRU) Gestaltung und Entwicklung von Lehr- und Lernkultur (nessl) (P-2-F)

22ss-(APB2IN1GRU) Gestaltung und Entwicklung von Lehr- und Lernkultur (nessl) (P-2-A)

22ss-(APB2PA1SSU) Sprache und Stimme (kurtz) (P-2-alle Gruppen)

22ss-(APB2IN1EGU) Einführung in professionswissenschaftliche Grundlagen (rudinger) (P-2-B/C)

22ss-(APB2ME1IPn) Instrumentalpraxis 2 (pöcksteiner) (P-2-A1/A2/B1/B2/C/C1/C2/D/D1/E/E1/E2/F/F1)

22ss-(APB2TR1TXU) Textiles Spiel- und Lernmaterial (geroldinger) (P-2-A1/B1/C1/D1/E1/F1)

22ss-(APB2TR1TXU) Textiles Spiel- und Lernmaterial (alle Gruppen) (geroldinger,riedler)

22ss-(APB2GL2ZOS) Arbeiten mit Zahlen und Operationen 1 (konrad) (P-2-C/D/E/F)

22ss-(APB2IN1EGU) Einführung in professionswissenschaftliche Grundlagen (baum) (P-2 alle Gruppen)

22ss-(APB2GL2MAS) Mathematischer Anfangsunterricht (essl) (P-2-F)

22ss-(APB2GL2MAS) Mathematischer Anfangsunterricht (essl) (P-2-E)

22ss-(APB2GL2MAS) Mathematischer Anfangsunterricht (essl) (P-2-D)

22ss-(APB2GL2MAS) Mathematischer Anfangsunterricht (essl) (P-2-C)

22ss-(APB2GL2MAS) Mathematischer Anfangsunterricht (essl) (P-2-B)

22ss-(APB2GL2MAS) Mathematischer Anfangsunterricht (essl) (P-2-A)

22ss-(APB2EM1LPS) Lesson Planning (leitner) (P-2-A/B/C)

22ss-(APB2EM1LPS) Lesson Planning (bauer) (P-2-D/E/F)

22ss-(APB2TR1EBS) Elementare Bildungskonzepte (fageth, giener-grün, hofer,) (P-2-alle Gruppen)

22ss-(APB2PE1GPP) Grundlagenpraktikum 1 (PPS) (humenberger) (Humenberger)

22ss-(APB2ME1LWU) Liedwerkstatt (humenberger) (P-2-C1/C2/D1/D2/F1/F2)

22ss-(APB2GL2ZOS) Arbeiten mit Zahlen und Operationen 1 (wertgarner) (P-2-A)

22ss-(APB2GL2ZOS) Arbeiten mit Zahlen und Operationen 1 (wertgarner) (P-2-B)

22ss-(APB2GL2RGS) Rechtschreiben und Grammatik 1 (steinherr) (P-2-A/B/C/D/E/F)

22ss-(APB2PE1DTU) Diversitätssensible oder diversitätsfähige Theorien menschlicher Entwicklung im digitalen Zeitalter (duncan,schörkl,traxler) (P-2-A/B/C/D/E/F)

22ss-(APB2EM1LMS) Digitale Medien: Lernmanagementsysteme und ihre Anwendung im Unterricht (zauner) (P-2-alle Gruppen)

22ss-(APB4NT1DTU) Design und Technik 2: Unterricht gestalten (derflinger) (P-4-A2/B2/C2/D2)

22ss-(APB4RA2QBU) Qualitatives Bewegungslernen (ganyik) (P-4-F1/F2)

22ss-(APB4RA2QBU) Qualitatives Bewegungslernen (ganyik) (P-4-E1/E2)

22ss-(APB4RA2QBU) Qualitatives Bewegungslernen (ganyik) (P-4-D1/D2)

22ss-(APB4GL4GPP) Grundlagenpraktikum 3 (PPS) (duncan) (Duncan)

22ss-(APB4RA2ERS) Ebene und Raum (schwaiger) (P-4-C)

22ss-(APB4RA2ERS) Ebene und Raum (schwaiger) (P-4-B)

22ss-(APB4NT1NTU) Der Mensch erforscht Natur und Technik (hesse) (P-4-alle Gruppen)

22ss-(APB4GM1KPS) Das Kind in der Welt/Politische Bildung (hesse) (P-4-alle Gruppen)

22ss-(APB4WM1IWk) Instrumentalwerkstatt (novotny) (P-4-A1/E1/Erasmus)

22ss-(APB4RA2MRS) Mensch und Raum/Politische Bildung (neubauer) (P-4-A/B/C/D/E/F)

22ss-(APB4NT1DTU) Design und Technik 2: Unterricht gestalten (mandl) (P-4-F2)

22ss-(APB4NT1DTU) Design und Technik 2: Unterricht gestalten (mandl) (P-4-E2)

22ss-(APB4LL1ADU) Grundlagen der Allgemeinen Didaktik (Mind your brain! Lehren und Lernen gehirngerecht gestalten.) (waid) (P-4 alle Gruppen)

22ss-(APB4WM1KWU) Kreativwerkstatt (wöß) (P-4-A/B/E)

22ss-(APB4GM1EAS) English Across the Curriculum (kreutner) (P-4-D)

22ss-(APB4GM1EAS) English Across the Curriculum (kreutner) (P-4-C)

22ss-(APB4RA2ERS) Ebene und Raum (schwaiger) (P-4-A)

22ss-(APB4GM1EAS) English Across the Curriculum (wiesinger) (P-4-E)

22ss-(APB4WP1PLU) Person und Lehrer/-innenpersönlichkeit (schörkl) (Gesund bleiben im Lehrberuf)

22ss-(APB4WP1PLS) Person und Lehrer/-innenpersönlichkeit (schörkl) (Gesund bleiben im Lehrberuf)

22ss-(APB4WM1IWp) Instrumentalwerkstatt (pöcksteiner) (P-4-A2/D/E2/F)

22ss-(APB4LL1LES) Lehren und Lernen planen, gestalten und evaluieren unter verschiedenen Gesichtspunkten (zuliani) P4-D/E/F

22ss-(APB4LL1LES) Lehren und Lernen planen, gestalten und evaluieren unter verschiedenen Gesichtspunkten (hueber-mascherbauer, vogl) P4-D/E/F

22ss-(APB4GM1EAS) English Across the Curriculum (bauer) (P-4-A/B/F)

22ss-(APB4GL4GPP) Grundlagenpraktikum 3 (PPS) (bauer) (Bauer)

22ss-(APB4LL1LES) Lehren und Lernen planen, gestalten und evaluieren unter verschiedenen Gesichtspunkten: gemeinsamer Kurs (P4 - alle Gruppen)

22ss-(APB4LL1LES) Lehren und Lernen planen, gestalten und evaluieren unter verschiedenen Gesichtspunkten. (zuliani) P4 - A/B/C

22ss-(APB4RA2ERS) Ebene und Raum (essl) (P-4-F)

22ss-(APB4RA2ERS) Ebene und Raum (essl) (P-4-E)

22ss-(APB4RA2ERS) Ebene und Raum (essl) (P-4-D)

22ss-(APB4RA2QBU) Qualitatives Bewegungslernen (heilbrunner) (P-4-A1/A2/B1/B2/C1/C2)

22ss-(APB4LL1LES) Lehren und Lernen planen, gestalten und evaluieren unter verschiedenen Gesichtspunkten (hueber-mascherbauer / vogl) (P-4-A/B/C)

22ss-(APB4AH1BEU) Bildung und Erziehung unter dem Aspekt von Diversität (hollick,hueber-mascherbauer,leitner) (P-4-A/B/C/D/E/F)

22ss-(APB4GL4DLS) Didaktik des weiterführenden Lesens (mattes) (P-4-F)

22ss-(APB4GL4DLS) Didaktik des weiterführenden Lesens (mattes) (P-4-E)

22ss-(APB4GL4DLS) Didaktik des weiterführenden Lesens (mattes) (P-4-D)

22ss-(APB4GL4DLS) Didaktik des weiterführenden Lesens (mattes) (P-4-C)

22ss-(APB4GL4DLS) Didaktik des weiterführenden Lesens (mattes) (P-4-B)

22ss-(APB4GL4DLS) Didaktik des weiterführenden Lesens (mattes) (P-4-A)

22ss-(APB4WM1VWm) Vokalwerkstatt (humenberger) (P-4-C1)

22ss-(APB4WM1KWU) Kreativwerkstatt (humenberger) (P-4-C/D/F)

22ss-(APB4WM1IWt) Instrumentalwerkstatt (humenberger) (P-4-C)

22ss-(APB4GL4AGS) Arbeiten mit Größen (benczak) (P-4-A/B/C/D/E/F)

22ss-(APB4AH1GPU) Grundlagenpraktikum 3/Supervision (PPS) (benczak) (P-4-C2)

22ss-(APB4AH1GPU) Grundlagenpraktikum 3/Supervision (PPS) (benczak) (P-4-A1)

Sammlung - Eduthek - Mathe/Primarstufe (benczak,essl,famler,konrad,wertgarner,ketter,hofer,schwaiger)

Bachelorseminar/Verfassen einer Bachelorarbeit (giener-grün)