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Seminartag (12/02/2014) für Unterrichtspraktikanten GW AHS & BHS (Koller, Kranzlmüller)
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Abschnitt 7
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◄ Maturaaufgabe - Folgen des Klimawandels
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Der "Eisberg" der Kompetenzen
Das fachdidaktische Paradigma der Handlungsorientierung
Ein Analysemodell zur Kompetenzorientierung in GW
Zur Gliederung in Anforderungsbereichen und zur Verwendung von Operatoren/Deskriptoren
Basisliteratur:Bloom'sche Taxonomie und deren Weiterentwicklung durch Anderson & Krathwohl (2001)
Ausgewählte Schulbücher
Ausgewählte Aufgabenstellungen aus Schulbüchern
Zum Lernkurs "Geobrowser & Web-Gis" am EduMoodleGW
Methodenkompetenz: Diagramme nutzen und kompetenz gestalten
Methodenkompetenz: Thematische Karten kompetent nutzen und gestalten
Methodenkompetenz: Geomedien vergleichen und kompetent einsetzen
Zum Lernkurs "Diagramme nutzen und kompetent gestalten" am EduMoodleGW
Neue sRDP HUM 2015-16
Handreichung Diplomarbeit HUM
Handreichung zur Erstellung kompetenzorientierter Fragestellungen aus WGE
Bildungsstandards BHS GS-PB-GG-VW
Kompetenzorientiertes Unterrichten an BHS (BMUKK, März 2011)
Edugroup - Geografie und Wirtschaftskunde
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Marinetraffic (Verkehrsgeografie - Schiffe in Echtzeit)
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Bsp.1: Boomkontinent Afrika (Sek. II)
Bsp.2: Blizzards (Sek.I)
Bsp.3: Mit Erdkunde in die Ferien (Sek. I)
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Klimadiagramme - Arbeitsblatt
Wetterzentrale
All G - Meteogramm-Klimafaktoren (2007 - 15)
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Maturaaufgabe - Folgen des Klimawandels