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20ws-(APB3RA2ROS) Raumorientierung (oyrer) (P-3-C/D/E)
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APB3RA2ROS-C-ws20
3.Termin: Lehrpläne und Basiskonzepte
Schubert 2016 ; S. 145
Schubert 2016 ; S. 145
703.3 KB Word 2007 document
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Schubert 2016_ Raumkonzepte 4 Filter.docx
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◄ Aufgabe 2: Raumkonzepte im Kontext Geografischen Lernens im Sachunterricht
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Ankündigungen
Kommunikation untereinander
Abgabe Quartett (für alle Studierenden beider Gruppen sichtbar)
Abgabe Ihrer Ausarbeitung des "ThemenRaum" (2-erGruppen) für alle Studierenden beider Gruppen sichtbar
Abgabe "Mein Platz" bzw. "Mein Ort" (nur für Lehrenden und jeweiligen Studierenden sichtbar)
Das Freibad
Bilder zum Freibad-Spiel
Also, was ist jetzt Raumplanung?
Termin 1 Präsentation Raum
Anforderungen der LVA im Detail
SpielRaum - Quartett Vorlage
Vorlage Quartett für 2 x 4 Karten
Basiswissen
Leben und Raum
Aufgabe 1: Eigenverantwortlich: Wie ist dies alles entstanden und geworden? Ein Artikel von Marco Adamina
Partizipation
Planung einer Stadt
Stadtplanung Mitbestimmung verschiedener Gruppen
LP Deutschland
Lehrplan Schweiz
Österreich 1, 2 Schulstufe
Österreich 3,4 Schulstufe
Österreich Sachunterricht neu
Österr. Sachunterricht bezogen auf "Raum"
Platten, Beben und Vulkane
Aufgabe 2: Raumkonzepte im Kontext Geografischen Lernens im Sachunterricht
Adamina et al. 2016; S. 230
Sieben Basiskonzepte
Fridrich Artikel
IM ORT - den Raum selbst erkunden
Untersuchungsblatt
Aufgaben am Platz/im Ort
Karten lesen; Boden und Umwelt bewusst gestalten
Lernen gelingt am besten mit allen Sinnen!
Von oben auf die Erde schauen - mit dem Vogelblick!
zum Üben oder auch später im Unterricht verwendbar!
Kahoot zum Üben 1
Kahoot zum Üben 2
Test zu Raum-Wissen
Test zu Raum-Wissen 15.12 Gruppe C
Test zu Raum-Wissen Gruppen A und B
Test zu Raum-Wissen Gruppe D und von Frau Atzwanger
kurstest
Adamina et al. 2016; S. 230 ►